T09 · Case Stories #2 — Бизнес модели & Mash-Up T09 · Case Stories #2 — Business Models & Mash-Up

Научи какви бизнес модели стоят зад всеки успешен бизнес — и скочи изправо в практиката с Mash-Up: бърза комбинация на технологии, човешки нужди и бизнес модели за раждане на нови идеи.

Learn which business models are behind every successful business — then jump straight into practice with Mash-Up: a fast creative method that combines technologies, human needs and business models to generate new innovative ideas.

📚 Урок 9 от 32 🎯 Изследване на бизнеса 🌟 Бизнес модели ⚡ Mash-Up идеи Ustvarjalnik / U.School 2015/16

Защо този урок?Purpose of this Lesson

В тази сесия участниците откриват че зад огромното разнообразие от бизнеси в света се крие изненадващо малко набори от бизнес модели. Основната цел е двойна: първо да разберем как визглежда светът очите на предприемач (видео + дискусия), а след това да генерираме собствени идеи чрез метода Mash-Up.

In this session participants learn that behind the enormous variety of businesses in the world there are surprisingly few sets of business models. The primary goal is two-fold: first to understand how the world looks from an entrepreneur's perspective (video + discussion), and then to generate their own ideas through the Mash-Up method.

💡
Сесията е в две частиThe Session is in Two Parts
Първа част: кратка презентация за състоянието на бизнес света от перспективата на предприемач. Втора част: дейността Mash-Up — бързо комбиниране на елементи за създаване на нови бизнес идеи.
Part one: a short presentation about the state of the world from an entrepreneur's perspective. Part two: the Mash-Up activity — rapidly combining elements to create new business ideas.
📌
Връзка с предишния урокConnection to the Previous Lesson
В предишния урок участниците обсъдиха различни технологии и тенденции в различни области. Този път включваме и елементи от съществуващи бизнеси в смесицата.
In the previous lesson, participants discussed various technologies and trends in different areas. This time we are adding elements from existing businesses into the mix as well.

Дейности — Стъпка по стъпкаActivities — Step by Step

1
Видео за старт
Opening Video
Менторът пуска видеото за състоянието на бизнес света днес (налично в mentor kit). Това стартира дискусия за възможностите, които се отварят пред учениците днес. След видеото менторът свързва темата с дейността Mash-Up.
The mentor shows the video about the way business looks like today (available in the mentor kit). This kickstarts a discussion about what possibilities are available to the students today. After the video, the mentor uses it to introduce the next activity: the Mash-Up for new ideas.
2
Първо мозъчна буря — 3 области
First Brainstorm — 3 Areas
Попитай цялата група да прави мозъчна буря около трите области:
  • ТЕХНОЛОГИИ (напр. телефон, 3D печат, GPS)
  • ЧОВЕШКИ НУЖДИ (напр. любов, транспорт, събуждане сутринта)
  • БИЗНЕС МОДЕЛИ (напр. Абонамент/SaaS, App Store, AirBnB…)
Отдели по 3 минути за всяка област. Участниците пишат по една идея на пост-ит на стената. След бурята стената трябва да е покрита с три големи групи от пост-ити.
Ask the whole group to brainstorm around the three areas:
  • TECHNOLOGIES (e.g. telephone, 3D printing, GPS)
  • HUMAN NEEDS (e.g. love, transportation, waking up in the morning)
  • BUSINESS MODELS (e.g. Subscription/SaaS, App Store, AirBnB…)
Spend 3 minutes brainstorming around each area. Participants write one idea per post-it on the wall. By the end of the brainstorming the wall should have three large clusters of post-its.
3
Маш-Уп в малки екипи (12 минути)
Mash-Up in Small Teams (12 minutes)
Раздели участниците на малки екипи от 3–5 члена. Обясни, че имат 12 минути да измислят колко се може повече Mash-Up концепции. Mash-Up концепция = 2 или повече елемента от стената сдвоени заедно в нещо ново. За всеки Mash-Up екипът записва на лист А4:
  • Комбинираните елементи (напр. iPads + Пералня + PayPal)
  • Оригиналното име на концепцията (напр. “Launderfy”)
Organise participants into small groups of 3–5. Explain that they will have 12 minutes to come up with as many Mash-Up concepts as they can. A Mash-Up concept consists of 2 or more elements from the wall combined together to create a new concept. For each Mash-Up, the team captures it on an A4 paper including:
  • The elements that combine to make the new concept (e.g. iPads + Doing Laundry + PayPal)
  • A catchy name for the concept (e.g. “Launderfy”)
4
Презентации
Presentations
След изтичане на времето всеки екип представя своите Mash-Up концепции пред останалите. Всички идеи се закачват на стената, за да се визуализира обема на генерираните идеи. Менторът подчертава колко са бройни идеите за толкова късо време.
Once the time has elapsed, have each small group present their Mash-Up concepts back to the rest of the group. Put up all the ideas on the wall to visually display the volume of concepts generated. The mentor should emphasise how many ideas were created in such a short time.
5
Развиване (незадължително)
Develop (Optional)
В незадължителен четвърти етап участниците избират най-добрата си Mash-Up концепция и я развиват по-нататък за 30 минути: детайли на концепцията, функционалност, бизнес модел. Използват едн лист флипчарт за визуализация и презентация.
An optional final step is to have participants choose their favourite and/or most feasible Mash-Up concept and develop it further for 30 minutes, exploring the details of the concept, its functionality and a business model. Each team uses one flipchart paper to visualise the concept and then presents it back to the rest of the group.

Методът Mash-UpThe Mash-Up Method

Mash-Up е сътруднически метод за генериране на идеи, в който участниците измислят иновативни концепции, като комбинират различни елементи. Mash-Up демонстрира как бързо и лесно може да се стигне до иновативни идеи.

Mash-Up is a collaborative idea generation method in which participants come up with innovative concepts by combining different elements together. Mash-ups demonstrate how fast and easy it can be to come up with innovative ideas.

Примерна Mash-Up концепцияExample Mash-Up Concept

iPads + Doing Laundry + PayPal
“Launderfy”

Приложение за управление на пералните с онлайн плащане — пример от PDF-а на материала.

A laundry management app with online payment — example from the source PDF material.

⚡
Областите могат да бъдат адаптираниThe Areas Can Be Adapted
Трите области могат да бъдат адаптирани за различни контексти. Например: ИЗТОЧНИЦИ НА ДАННИ (здравни записи, разписания на метрото, цензусни данни) или ГЛОБАЛНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА (климатични промени, неравенство на доходите, задебеляване) могат да бъдат добавени за допълнително измерение.
The three areas can be adapted for different contexts. For example SOURCES OF DATA (e.g. health records, subway timetables, census data) or GLOBAL CHALLENGES (e.g. climate change, income inequality, obesity) can be added to give another dimension to the exercise.

Дебрифинг — въпроси за рефлексияDebrief — Reflection Questions

След презентациите покани участниците да размислят върху следните въпроси:

After the presentations, invite participants to reflect on the following questions:

Материали за подготовкаMaterials & Preparation

МатериалItem БележкаNote
Презентация (mentor kit)Presentation (mentor kit) Налична в комплекта на ментораAvailable in the mentor kit
Проектор и компютърProjector and computer За видеото и презентациятаFor the video and presentation
Цветни маркериColoured pens За листовете А4For the A4 concept sheets
Пост-ит стикериPost-it notes За мозъчната буря — изобилно!For the brainstorm — plenty of them!
Листове А4A4 paper един на Mash-Up концепцияone per Mash-Up concept
Лист флипчарт (незадължително)Flipchart paper (optional) За етапа на развиванеFor the optional develop step

Бележки за ментораTips for the Mentor

💡
Сподели собствените си идеиShare Your Own Ideas
Много полезно е ако менторът допълни с кратък личен разказ за бизнес идеи, които намира за увлекателни.
It is very beneficial if the mentor also delivers a short talk about business ideas that are fascinating in his/her opinion.
🎵
Музика + темпо по време на Mash-UpMusic + Pace During Mash-Up
Постави жива музика по време на12-те минути и насърчавай участниците да стоят на крака и да работят бързо. На всеки няколко минути обявявай оставащото време за по-висок темпо.
During these 12 minutes, put on upbeat music and encourage the participants to be on their feet, active, and working quickly. Every few minutes, call out the number of minutes left to increase the feeling of fast-pace.
🔍
Втора погледна върху идеитеLook Out for Good Ideas
Менторът трябва да обръща внимание на генерираните идеи, търсейки жизнеспособна идея, която може да бъде развита нататък през годината. Нужна е само една добра идея!
The mentor should pay attention to the ideas generated, looking for a viable one that can be developed further during the year. Remember: it only takes one good idea to move forward and start an exciting project.
📋
Направи доклад след урокаReport After Class
Менторът трябва да включи някои от генерираните идеи в своето следкласно донесение, тъй като Ustvarjalnik/uSchool събира списък на идеите, генерирани в всички клубове.
The mentor should include some ideas generated into his/her report after class because the Ustvarjalnik/uSchool office will compile a list of the ideas generated across all clubs.

Чеклист на ментораMentor Checklist

Подготви презентацията (mentor kit) и провери видеото преди урока Prepare the presentation (mentor kit) and test the video before the lesson Required
Осигури проектор, компютър, цветни маркери, пост-ити и листове А4 Ensure projector, computer, coloured pens, post-it notes and A4 paper are ready Required
Пусни видеото и проведи стартираща дискусия за бизнес възможностите днес Show the video and facilitate the opening discussion about business possibilities today Required
Проведи мозъчната буря — 3 мин. за Всеки ареа (Технологии, Човешки нужди, Бизнес модели) Run the brainstorm — 3 min per area (Technologies, Human Needs, Business Models) Required
Раздели участниците на екипи (3–5 члена) и стартирай12-минутния Mash-Up с музика Divide into teams (3–5 members) and start the 12-minute Mash-Up with music Required
Събери всички листове на стената и проведи презентациите Collect all A4 concept sheets on the wall and run the presentations Required
Покани участниците да рефлектират чрез дебрифинг въпросите Invite participants to reflect through the debrief questions Required
Включи най-добрите идеи в следкласния доклад за Ustvarjalnik/uSchool HQ Include the best ideas in the post-class report for Ustvarjalnik/uSchool HQ Required
Развий най-добрата концепция за 30 минути върху флипчарт хартия Develop the best concept for 30 minutes on flipchart paper Optional

Agent Context

IDENTITY
module_idT09
titleCase Stories #2: Business Models & Mash-Up — learning common business models and generating ideas via rapid element combination
lesson_number9 of 32
curriculum_sectionExploring Business
sourceUstvarjalnik / U.School Curriculum 2015/16
duration~1 session (video + 9 min brainstorm + 12 min Mash-Up + presentations + debrief; +30 min optional develop)
levelbeginner-friendly · first structured idea generation activity
PURPOSE

Participants learn that despite the wide variety of businesses that exist today, there are surprisingly few business models behind them — more or less everything falls into the same patterns. The session is in two parts: (1) a short presentation and video about the state of the world from an entrepreneur's perspective, and (2) the Mash-Up activity — a collaborative, fast-paced idea generation method in which small teams rapidly combine elements from three wall-clustered brainstorm areas (Technologies, Human Needs, Business Models) to create and name new concepts in 12 minutes. The goal is to demonstrate how fast and easy it can be to generate innovative ideas, and to surface viable ideas that could be developed further during the year.

KEY CONCEPTS
  • Few business models, many businesses — the core insight: behind enormous variety are surprisingly few underlying model patterns (Subscription/SaaS, App Store, platform/marketplace like AirBnB, etc.)
  • Mash-Up method — combine 2 or more elements from three brainstorm clusters (Technologies, Human Needs, Business Models) to create a new named concept on A4 paper in 12 minutes
  • Three brainstorm areas — Technologies (e.g. telephone, 3D printing, GPS); Human Needs (e.g. love, transport, waking up); Business Models (e.g. Subscription/SaaS, App Store, AirBnB)
  • Adaptable areas — can include Sources of Data (health records, subway timetables, census data) or Global Challenges (climate change, income inequality, obesity) for added dimension
  • Speed as a feature — 12 minutes, upbeat music, mentor calls out remaining time; volume of ideas generated in short time is the lesson
  • Optional develop step — 30 min deeper development of one chosen concept on flipchart paper
  • Idea scouting — mentor watches for a viable idea that could become a real project for the year; mentor reports ideas to Ustvarjalnik/uSchool HQ
MATERIALS REQUIRED
  • Presentation — available in the mentor kit
  • Projector and computer — for the video and presentation
  • Coloured pens — for A4 concept sheets
  • Post-it notes — for brainstorm (in abundance)
  • A4 paper — one per Mash-Up concept (elements + name)
  • Flipchart paper — optional, for develop step
FLOW
  • Step 1 — Show video (mentor kit); discuss entrepreneur's world view; bridge to Mash-Up
  • Step 2 — Whole-group brainstorm: 3 min per area × 3 areas = 9 min total; one idea per post-it on wall
  • Step 3 — Teams of 3–5; 12 min Mash-Up with music; as many concept A4s as possible
  • Step 4 — Each team presents concepts; all A4s go on wall; mentor emphasises volume
  • Step 5 (optional) — Teams choose favourite, develop for 30 min on flipchart, present back
  • Step 5 / Debrief — Structured reflection questions (feeling, challenges, insights, application)
DISCUSSION QUESTIONS
  • How did it feel to work creatively in this way?
  • What was easy about it? What was challenging?
  • How did you feel? How did you behave, react, respond?
  • What insights or learnings do you have about yourself?
  • What insights or learnings do you have about idea development?
  • How can you apply your learnings going forward?
CHECKLIST
  • Prepare presentation (mentor kit) and test video before the lesson
  • Ensure projector, computer, coloured pens, post-it notes and A4 paper are ready
  • Show video; facilitate opening discussion
  • Run 3-area brainstorm (3 min each); ensure wall has three large post-it clusters
  • Divide into teams of 3–5; start 12-min Mash-Up with upbeat music; call out time every few minutes
  • Have each team present their concepts; put all A4s on wall; highlight volume
  • Debrief with structured reflection questions
  • Include best ideas in post-class report to Ustvarjalnik/uSchool HQ
  • [Optional] Develop best concept for 30 min on flipchart; present back
MENTOR TIPS
  • Personal story — mentor should share business ideas they personally find fascinating to increase engagement
  • Fast pace — upbeat music during 12-min Mash-Up; participants should be on their feet; call remaining time every few minutes
  • Idea scouting — watch for a viable concept that can be developed into a real project for the year; only takes one good idea
  • Reporting — include generated ideas in post-class report; Ustvarjalnik/uSchool HQ compiles a list across all clubs
  • Area adaptation — can substitute or add: Sources of Data or Global Challenges as a third area for variety
NEXT MODULE
fileT10_Case_Stories_3.html
topicCase Stories #3
Следващ урокNext Lesson
T10 · Case Stories #3
→