T31 · Какво научихме? — Рефлексия и оценка на годината T31 · What Have We Learned? — Reflection and Evaluation of the Year

Последен поглед назад преди края: заедно с групата начертавате „картата на пътешествието" — всичко, което сте преживели, научили и постигнали тази година в предприемаческия клуб.

One final look back before the end: together with your group you draw the "journey map" — everything you have experienced, learned, and achieved this year in the entrepreneurship club.

🗓 Урок 31 / 32 🏅 Раздел: Рефлексия и оценка 🕑 ~60 мин 👥 Цяла група

Какво е целта на този урок?What is the purpose of this lesson?

Тази сесия е рефлексия на цялата година. Дейността служи като обобщение и оценка на всичко, което участниците са постигнали в клуба.

This session is a reflection of the whole year. The activity done this week serves as a wrap-up and evaluation of what the participants have accomplished at the club.

Основната цел е да напомни и отрази преживяванията на членовете на групата и да създаде колективен опит и обща история. Всеки индивидуално ще придобие споделена представа за това, което групата е преминала заедно. Упражнението затвърждава наученото, отбелязва ключовите моменти и създава усещане за завършеност.

The main purpose of this activity is to remind and reflect on what group members or participants have been through and to create a collective experience and shared story. Every individual will gain a shared idea of what the group has been through together. This exercise reinforces learnings, celebrates highlights and creates closure.

Дейности — план на урокаActivities — outline of the lesson

1
Подготви времевата линия Prepare the timeline
Разгърни дълъг лист хартия (5–10 метра) на пода или на стената. Нарисувай времева линия, представляваща цялата година на предприемаческия клуб. Включи дати и няколко ключови събития (например Startup Weekend), но не повече.
Prepare by rolling out a long piece of paper (5–10 meters) on the floor or on a wall. Draw a timeline representing the entire year of the entrepreneurship club. Include dates and a few key events (you can decide which, for example the startup weekend), but not more.
2
Участниците рисуват своя опит Participants draw their experiences
Помоли участниците да нарисуват елементи от своите преживявания. Те могат да включат своите върхове и дъна от пътешествието, както и прозрения, емоционални върхове и спадове, предизвикателства, успехи, разочарования, истории и изненади, ситуации, научени уроци и всичко друго, което е означавало нещо. Пусни музика, докато участниците правят това. Дай достатъчно време, така че хартията да стане максимално пълна (около 15 минути, в зависимост от размера на групата и дължината на времевата линия).
Ask participants to draw in elements of their experiences. They can include their highlights and lowlights of the journey, as well as insights, emotional highs and lows, challenges, successes, frustrations, stories and surprises, situations, learnings, and anything else that meant something. Put on music while participants do this. Give enough time that the paper becomes as full as possible (about 15 minutes, depending on the size of the group and length of the timeline).
3
Тиха разходка около картата Silent walk around the map
След като картата е създадена, помоли участниците да се разходят около нея в мълчание, отразявайки споделените преживявания. Помоли ги да започнат да мислят за най-важните моменти за тях лично. Дай около 5 минути за тази стъпка.
After the map has been created, ask participants to walk around the map, reflecting in silence on the experiences they have shared. Ask them to begin thinking about the most important moments for them, individually. Give about 5 minutes for this step.
4
Post-it и споделяне в кръг Post-it notes and sharing in a circle
Накрая помоли участниците да седнат или да застанат около картата в кръг. После, един по един, всеки поставя Post-it бележка на момента, който е бил най-важен за него. След поставянето на Post-it-а, те накратко описват момента и неговото значение. Продължи, докато всички участници не са поставили своя Post-it и не са споделили своята история.
Finally, have participants sit or stand around the map in a circle. Then, one-by-one, participants place a Post-it note at the moment that has been the most important to them. After placing the Post-it, they briefly describe the moment and its significance. Continue until all participants have placed a Post-it and shared their story.
5
Попълване на формуляра за оценка Fill out the evaluation form
Помоли участниците да попълнят формуляра за оценка на клуба, подготвен от HQ. Кажи им, че тяхната анонимна обратна връзка ще бъде използвана за подобряване на програмите в бъдеще.
Ask the participants to fill out the evaluation form for the club that has been prepared for this. Tell them that we will use their anonymous feedback to improve our programs in the future.
6
Снимай и изпрати на HQ Photograph and send to HQ
Направи снимки на времевата линия и ги изпрати на HQ.
Take pictures of the timeline and send them to the HQ.

Въпроси за дискусияDiscussion questions

Насърчи разговор за годината с допълнителни въпроси като:

Encourage a discussion about the year with additional questions like:

💭 Какво научихте тази година?💭 What have you learned this year?

💭 Какво ще бъде различно след тази година?💭 What will be different after this year?

💭 Какви ще бъдат следващите ви стъпки след това?💭 What will be your next steps after this?

💡
Не е официалният край!This is not the official end!
Покани всеки да участва в тази дискусия. Кажи им, че това не е "официалният" край, тъй като всички ще се срещнат отново на конференцията в края на годината.
Invite everyone to participate in this discussion. Tell them that this is not the "official" end as everyone will still meet at the end-of-year conference.
📋
Бележка за ментора — работа по проектаMentor note — project work
Използвай оставащото време, за да работиш с групата по нейния проект за конференцията в края на годината. Това все още е много висок приоритет и трябва да си на разположение за тях и да ги насърчаваш да бъдат готови да представят там.
Take the remaining time to work on the group's project for the end-of-year conference. This is still very much a priority and you should be available for them and encourage them to be ready to present there.

Необходими материалиRequired materials

Чеклист с неща, които менторът трябва да има или да подготви преди да влезе в класната стая:

A checklist of things that a mentor needs to have or prepare before he/she enters the classroom:

МатериалMaterial ДетайлиDetails
🎨 Цветни маркери🎨 Multicolored markers Много на цвят за цялата групаMany colors for the whole group
📄 Голям лист хартия📄 Large paper Руло или флипчарт хартия — 5 до 10 метраA roll or flipchart papers — 5 to 10 meters
🮣 Post-it бележки🮣 Post-it notes Достатъчно за всеки участникEnough for each participant
🎵 Достъп до музика🎵 Access to music Говорител и телефон (мобилен телефон е ОК)A speaker and music (a cell phone is OK)
📋 Формуляри за оценка (участници)📋 Evaluation forms (participants) Подготвени от HQ — един за всеки участник. Ако някой отсъства, дай допълнителни формуляри на студенти или представители на училището.Prepared by HQ — one form for every participant. If anyone is missing, give extra forms to students or school representatives.
🏫 Формуляр за оценка (училище)🏫 Evaluation form (school) HQ ще подготви отделен формуляр за училището — донеси копие и го остави в училището.HQ will prepare another evaluation form for the school — bring a copy and leave it at the school.
⚠️
Оценката е критично важнаEvaluation is critically important
Оценката е една от най-важните части от работата ни, тъй като ни позволява да се подобряваме. Затова положи допълнителни усилия, за да получиш обратна връзка от студентите, които не са присъствали на всеки урок.
Evaluation is one of the most important parts of our work as it allows us to improve. Therefore make extra effort to get feedback from the students that have not been present at every lesson.

Бележки за ментораTips for the mentor

Ключовите неща, за които трябва да внимавате при провеждане на урока, за да бъде успешен:

Key things you need to be aware of when conducting this lesson so it will be successful:

🏁
Насърчи регистрацията за конференциятаEncourage registration for the conference
Спомени на участниците, че вече могат да се регистрират за конференцията в края на годината и се увери, че всички ще дойдат на събитието — не само за да представят проекта си и да се състезават, но и да видят какво са правили другите, да чуят лекторите и да срещнат интересни хора.
Mention to the participants that they can already register for the end-of-year conference and make sure that they all come to the event; not only to present their project and compete but to see what everyone else has been up to and to hear the speakers and meet interesting people.
⭐
Конференцията е ценно преживяванеThe conference is a profound experience
Минал опит показва, че участниците наистина са се насладили на конференцията и че тя е представлявала дълбоко учебно преживяване за тях. Положи допълнителни усилия, за да насърчиш всеки да дойде.
Past experience shows that participants really enjoyed the conference and that it was a profound learning experience for them. Take extra effort to encourage everyone to come.
📊
Докладвай на HQReport to HQ
Докладвай на HQ колко участници вече са регистрирани за конференцията.
Report to the HQ how many participants are already registered.

Чеклист за ментораMentor checklist

Подготви 5–10 метра хартия (руло или флипчарт) и нарисувай времевата линия на годината с ключови дати Prepare 5–10 meters of paper (roll or flipchart) and draw the yearly timeline with key dates Required
Осигури маркери, Post-it бележки и музика (говорител / телефон) Provide markers, Post-it notes and music (speaker / phone) Required
Отпечатай формулярите за оценка от HQ — по един за всеки участник (+ резерв за отсъстващи) Print evaluation forms from HQ — one per participant (+ extras for absent students) Required
Проведи дейността по стъпките: рисуване → тиха разходка → Post-it в кръг → дискусия Run the activity by steps: drawing → silent walk → Post-it in circle → discussion Required
Събери попълнените формуляри за оценка (участници и формуляра за училището) Collect completed evaluation forms (participants and the school form) Required
Направи снимки на времевата линия и ги изпрати на HQ Take photos of the timeline and send them to HQ Required
Насърчи всички да се регистрират за конференцията в края на годината и докладвай броя на HQ Encourage everyone to register for the end-of-year conference and report the number to HQ Required
Използвай оставащото време за работа по груповия проект за конференцията Use remaining time to work on the group's project for the conference Priority

Agent Context

IDENTITY
module_idT31
titleWhat Have We Learned? — Reflection and evaluation of the whole club year
lesson_number31 / 32
curriculum_sectionReflection and evaluation
levelall — facilitated group activity
duration~60 minutes
formatWhole group
sourceUstvarjalnik / U.School Curriculum 2015/16 — PDF lesson plan
PURPOSE

Reflect on and evaluate the entire year of the entrepreneurship club. The activity creates a collective experience and shared story by building a physical "journey map" (a long paper timeline on the floor or wall). Participants draw their personal highlights, lowlights, learnings, and emotional moments, then share the most important moment via a Post-it note placed on the timeline. The session reinforces learnings, celebrates achievements, and creates closure. It also includes anonymous evaluation forms collected for HQ. Remaining time is used to prepare the group's project for the end-of-year conference.

KEY ACTIVITIES
  • Step 1 — Mentor draws a year-long timeline (5–10 m paper) with key dates
  • Step 2 — Participants draw highlights, lowlights, insights, emotions (~15 min, with music)
  • Step 3 — Silent walk around the map (~5 min individual reflection)
  • Step 4 — Circle sharing: each person places a Post-it on their most important moment and describes it
  • Step 5 — Fill out anonymous evaluation forms (HQ-prepared, one per participant + school form)
  • Step 6 — Mentor photographs the timeline and sends to HQ
MATERIALS REQUIRED
  • Multicolored markers
  • Large paper roll or flipchart paper (5–10 meters)
  • Post-it notes (one per participant)
  • Speaker and music source (phone is acceptable)
  • Printed participant evaluation forms (HQ-prepared, one per participant + extras)
  • Printed school evaluation form (HQ-prepared, leave a copy at school)
DISCUSSION QUESTIONS
  • What have you learned this year?
  • What will be different after this year?
  • What will be your next steps after this?
MENTOR REMINDERS
  • Encourage all participants to register for and attend the end-of-year conference
  • Report to HQ the count of registered participants
  • Use remaining time for group project work (conference preparation — high priority)
  • Make extra effort to collect evaluation forms from absent participants
  • Leave the school evaluation form at the school
NEXT MODULE
fileT32_The_Last_Lesson.html
topicThe Last Lesson
Следващ урокNext lesson
T32 · The Last Lesson
→